Salud y Psicología

En este artículo se exponen los diferentes " trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia" de forma breve El trastorno de ansiedad debido a enfermedad médica se caracteriza por síntomas  prominentes de ansiedad que se consideran secundarios a los efectos fisiológicos  directos de una enfermedad subyacente. El trastorno de ansiedad inducido por sustancias se caracteriza por síntomas  prominentes de ansiedad que se consideran secundarios a los efectos fisiológicos  directos de una droga, fármaco o tóxico. Trastornos de ansiedad por separación: El trastorno de ansiedad por separación se caracteriza por la presencia  de ansiedad excesiva e inapropiada para el nivel de desarrollo del sujeto,  concerniente a su separación respecto del hogar o de las personas con  quienes está vinculado. Trastornos fóbicos: La fobia específica se caracteriza por la presencia de ansiedad  clínicamente significativa como respuesta a la exposición a situaciones u  objetos especí

La equitación terapéutica se refiere a una forma pasiva de montar a caballo, en la que el usuario se sienta sobre el animal y es colocado en varias posiciones, con lo que se acomoda al movimiento oscilante del mismo. De esta forma, estas personas afectadas por enfermedades o trastornos crónicos montan a caballo. Esta terapia puede mejorar el equilibrio y la movilidad, influyendo positivamente a las funciones de comunicación y el comportamiento de usuarios de todas las edades. Esta terapia es una modalidad de tratamiento biopsicosocial que aprovecha los movimientos naturales del caballo para estimular a quienes montan, dentro de un abordaje multidisciplinario, donde participan profesionales de áreas de la salud, psicología y equitación, buscando el desarrollo de personas discapacitadas y/o con necesidades especiales, con el propósito de conseguir, gracias al vínculo constante con el animal, mejoras físicas y de los niveles cognitivos, de comunicación y personalidad. En una invest

Para referirse a la ansiedad es frecuente utilizar expresiones del tipo “estoy nervioso”, “tengo miedo”, “tengo ansiedad  ante los exámenes”, “tengo fobia a las arañas”, etc. para referirnos a un patrón similar  de respuestas infantiles. Con frecuencia, los términos de miedo, ansiedad, fobia tienden a  ser empleados como sinónimos para hacer referencia a una serie de síntomas de malestar  que experimenta la persona en un momento u otro de su trayectoria vital.  Podemos englobar las respuestas de ansiedad en TRES tipos:

IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES ASOCIADAS AL TIC Aunque algunos tics tienen lugar sin ningún movimiento previo, a menudo se perciben dos tipos de acciones ante un tic: Naturaleza preventiva: adoptar posturas que impiden el movimiento del tic. Por ejemplo, para controlar el movimiento brusco de la cabeza, los afectados pueden presionar con la cabeza contra el respaldo de una silla. Finalidad de ocultación: intentan ocultar el hecho de que un movimiento involuntario ha sido un tic. Por ejemplo, algunas personas vuelven a cambiar de posición inmediatamente, como si buscaran una postura más cómoda, después de un episodio de movimiento brusco de un hombro,  para camuflar el hábito.  CONCIENCIA DE LOS TICS Lo primero que debe hacer es mirarse en el espejo y observar atentamente el aspecto del  movimiento de su tic, y entonces pregúntate: ¿Cuáles son los diversos movimientos que forman parte de mi tic?  Por ejemplo, podría describir el tic que consiste en agitar bruscamente la

Un TIC es un problema en el cual una parte del cuerpo se mueve repetidamente,  rápidamente, de repente y sin control. Pueden ocurrir en cualquier parte del cuerpo, tales como la cara, los hombros, las manos o las piernas. Se pueden parar voluntariamente  por períodos breves, aunque demandando un gran costo de energía psíquica por parte  del paciente. A los sonidos que se hacen involuntariamente (tales como rasparse la  garganta) se les llama tics vocales. La mayor parte de los tics son leves y apenas se  notan. Sin embargo, en algunos casos son frecuentes y severos y pueden afectar muchas  áreas de la vida del niño. Al tic más común se le llama “desorden de tic transitorio”, el cual puede afectar hasta  un diez por ciento de los niños en los primeros años de escuela. Los maestros y otros  pueden notarle el tic y piensan que debe de sufrir de estrés o estar “nervioso”. Los tics  transitorios se van por sí solos. Algunos se pueden empeorar con la ansiedad, el enfado  y la fatiga,

El apego es un lazo afectivo y duradero que se establece entre el menor y la persona (o  personas) más cercana y significativa para él. El apego no es ni más ni menos que una  conducta adaptativa que facilita al menor, como a cualquier otro ser vivo, la supervivencia. El ser humano tarda mucho más tiempo que otros seres vivos en conseguir cierta autonomía  y autosuficiencia; si a nuestro lado no estuviera nuestra madre o nuestro padre durante  este tiempo de especial dependencia, es casi seguro que no podríamos subsistir. El  apego facilita la aparición de sentimientos de seguridad y confianza imprescindibles para  que se produzca un desarrollo adecuado. Son ampliamente conocidos los estudios de Mary Ainsworth sobre las interacciones madre-  hijo durante el primer año de vida que realizó en situación de laboratorio. El objetivo  era analizar cómo la actitud de la madre podía contribuir, o no, a dar seguridad al niño. Después de observar varias situaciones, Ainsworth iden

Considerando el criterio evolutivo en Psicopatología, es normal evolutivamente: A los 1 ó 2 años: Orinarse en la cama No saber leer Ansiedad ante el extraño Inquietud ante la separación A los 2 ó 3 años: Pataletas y agresiones hacia sus compañeros No tener hábitos de autonomía En edad preescolar (4 – 6 años): Conductas desafiantes Conductas agresivas Retraimiento social En edad escolar (7 – 11 años): Problemas de aprendizaje y rendimiento escolar Problemas con los compañeros En la adolescencia (12 – 17 años): Conductas desafiantes Rehusar ir a dormir antes de medianoche Problemas con los horarios de llegada Dificultades en los hábitos de estudio

La psicopatología infantil puede ser definida como el estudio científico de la conducta  anormal, o alteraciones conductuales, del niño. Dicho estudio científico supone la descripción,  la explicación y la clasificación de esa conducta y de las variables responsables de  las alteraciones conductuales que se producen durante el período infantil (Luciano, 1989). Algunos investigadores definen la psicopatología del niño y del adolescente como una  dificultad o fracaso adaptativo; es decir, como una interferencia en el progreso evolutivo normal o un fracaso en conseguir una función o un mecanismo evolutivos específicos.  Si consideramos que la psicopatología infantil y adolescente consiste en una dificultad o fracaso adaptativo, el especialista en esta área debe tener un buen conocimiento sobre: Criterios evolutivos: Los hitos evolutivos específicos que deben darse en el desarrollo normal del niño y del adolescente, en cada una de sus etapas. Criterios situacionales: Las

Hola a tod @ s y bienvenid @ s a mi Blog...a vuestro espacio de aprendizaje y de consulta... En este espacio compartiré con tod @ s vosotr @ s algunos aspectos y temas interesantes del ámbito de la Psicología, que puedan dar respuesta a algunas dudas que muchas veces se presentan en la vida. A través del Blog, podréis consultarme lo que queráis y además, solicitarme nuevos temas o consultarme casos.